留学怎么克服语言？
出国留学要面对一个新的环境，新的环境里语言肯定是最大的障碍，那么，留学后，如何才能在不同的文化背景下，保持正常的语言沟通？小编带你一起来看看。
语言能力是表达思想、传递信息、进行交往的必要条件。当进入另外一种语言体系时，由于生活环境、思维方式、教育背景的差异，第一次接触另一种语言难免会产生恐惧、自卑、不适应的心理。尤其是一些高中、大学未接受系统语言培训的留学人员，更加难以快速、准确的掌握语法结构、表达方式、文化习俗，无法应对学习中遇到的语言障碍，不能及时表达出自己的意图，在交流上出现障碍，情绪上产生落差的为最常见的两种心理状态。语言能力的强弱直接影响到留学生的学习成绩，还影响到留学生的身心健康。所以，对留学生进行语言培训是极为必要的。
培养学习的积极性和主动性
在初到外国时，由于生活、学习习惯的不一样，学习态度的不一样，学生们会出现这样的情况：部分学生积极、主动、勤奋、好学；部分学生消极、被动、兴趣稀疏、态度散漫。对于前者，教师应该继续保持，并不断给予他们更多的机会，让他们去做更多的事情；而对于后者，教师则要激发他们的学习兴趣和动机，使他们能够自主地学习。
注意发挥非语言交际的重要作用
形象性的身体语言是表达思想的重要方式。形象性的身体语言包括：姿势、手势、面部表情、形体动作和衣着，在这些非语言交际方式中，面部表情是最主要的。由于面部表情是个人内心活动的直接表露，因而在不同文化中都可以看懂。为了增强脸部表情的表义性，可赴专业培训进行培训。
利用多种渠道扩大交流
教师引导学生开展课外活动，如举办英文演唱比赛、英文小品、歌曲、相声等艺术表演。又如在课堂上开展讨论，阅读一些适当的文学作品和通俗的英文读物，观看英文电影等，使学生在课外的时间更多地接触英语，通过广泛的接触，培养他们的英语语感。在语言培训过程中，采用学生之间对抗竞赛的方式，给学生们以竞争的气氛和刺激，促使他们勤学苦练、积极参与。还可用奖励的办法，布置惩罚措施，以促使学生们改进学习方法，奖励可做到按时到课堂、及时完成作业并稍有进步或有重大进步的学生。
培养自主学习方法是重点
由于大多数留学生赴国外后，面临新的教学风格和专业学习方式，中国学生习惯了国内老师带一堂一课的灌输式教学，而国外大学课堂则是提出一个课题，学生便要应用本门课程的知识自行去找出结论，研究性自主学习是国外大学教学的最佳方式。对此，留学生要调整学习方法，培养自己的能力。